LA DEMOCRACIA ASEGURA EL DESARROLLO
NDBC ( Democracia Nórdica para niñ@s y jóvenes) es una abreviatura como tantas otras-
pero su contenido abre un camino a la co-influencia y el compromiso, mediante el cual l@s niñ@s y jóvenes adquieren la oportunidad de vivir en una verdadera Democracia. En Juva, Finlandia, en Ystad, Suecia y en Porsgrunn, Noruega se encuentran algunos de los ejemplos que fueron llevados a cabo en Göteborg en marzo del 2003. Ejemplos de como se ha involucrado a los más pequeños en cuestiones locales, que tienen relevancia para ell@s.
Con aprendizaje en la comprensión del alcance de las propuestas políticas hasta sus aprobaciones, en las vias de trabajo para consiguir los deseos locales cumplidos y el sentido de estar incluid@s en todo el proceso, es lo que a conseguido que l@s niñ@s y jóvenes se hayan involucrado con un inmenso interés por participar en las decisiones acertadas que van siendo tomadas, e impedir que las equivocadas sigan hacia delante. L@s niñ@s que declaran en vistas públicas, sobre casos que afectan a las posibilidades de la infancia, son tomados muy en serio! Y l@s jóvenes que alguna vez han participado en procesos decisiorios no pierden ánimo ni ambición democrática.
Democracia antes que partido político
La democracia entre l@s niñ@s y jóvenes no tiene nada que ver con los colores. Se puede afirmar que ést@s aprenden primero a hacer uso de las reglas del juego democrático, para más adelante elegir opción política: Derecha, Izquierda, Centro, Radicales, Conservadores, Cristianos y SocioDemócratas. La pluralidad es significativa; no existe ningún nacionalista intenso entre l@s jóvenes representantes polític@s, que han participado del aprendizaje en la co-influencia y compromiso democráticos.
NDBU con 10 paises, 50 jóvenes y 20 adultos
La finalidad fue la inspiración mutua y la comprensión de que los paises nórdicos tienen enormes similitudes, que pueden utilizarse en provecho de tod@s - si todos nos conocemos bien. Durante dos días seguidos se reunieron tod@s I@s jóvenes para compartir sus experiencias con los distintos procesos de democracia local. Desde los paises Bálticos, Islandia, las Islas Feroes y Groenlandia vinieron l@s participantes, con los que contactamos a través de buenas redes. De Dinamarca particparon jóvenes de dos municipios y de dos asociaciones: -La Sociedad Danesa de Jóvenes invidentes y -La Asociación de Institutos de ESO e Institutos Deportivos. Hubo tiempo para la seriedad y para fiesta y diversión; se tiene constancia de que muchos de l@s jóvenes aun mantienen contacto con l@s compañer@s que conocieron en Göteborg.
¿ Qué inspiración podría ofrecernos esta idea sobre la NDBU ( Democracia Nórdica para niñ@s y jóvenes) en España?
Este modelo, según mi opinión, podría inspirarnos que nuestr@s niñ@s y jóvenes también pueden estar ansiosos de participar y sentirse presentes en los procesos democráticos. No existen las “masas vagas” de jóvenes, como algunos adultos se empeñan en afirmar, acusándol@s de falta de participación y por la no pertenencia a partidos políticos determinados o a asociaciones independientes. L@s niñ@s y jóvenes quieren estar presentes, pero por supuesto a un nivel, donde ell@s entiendan, que es lo que realmente ocurre y cual es el verdadero significado de todo ello. De este modo, aprenden tod@s ell@s durante el proceso de participación y desarrollan sus habilidades y competencias absolutamente como los recien estrenados políticos adultos hacen en el parlamento. Y ESTO ES LO REALMENTE IMPORTANTE EN TAL ESTRUCTURA DE DEBATE! Cuanto más grandes se vuelvan nuestros municipios, más afectará al individuo las decisiones y actitudes de los políticos y funcionarios; cada vez será más inabarcable averiguar, como alcanzar a comunicar aquello que realmente se opina en los lugares adecuados, sí no se ha aprendido de bien pequeñ@.
workshop Taller en Democracia
Recomendaciones concretas en la labor de movilización en tu localidad.
-¿ Porque movilizar a la participación?
-¿ Quién debe ser movilizado?
-¿ Quién debe movilizar?
-Distribución del trabajo
Recomendaciones concretas en la labor de movilización en tu localidad.
¿ Por que movilizar a la participación?
Cuando hay que movilizar a otr@s a la realización de actividades en calidad de asociacionismo, se debe tener claro, cuando se transmite, cuales son las razones y causas que te mueven a ello:
¿ Cuál es tu intención? ¿ Por que deseas contar con esa otra persona? ¿ Qué se espera? ¿ Qué consigue el otro a través de tal participación?
¿ Quién debe ser movilizado?
Se debe pensar atentamente, con quién es importante contar, y con quién es posible contar. La exposición sobre la movilizacion debe adecuarse a aquel/aquell@s que tu quieras movilizar a la participación. Requiere una exposición difente movilizar a la juventud, que a l@s pensionistas de la zona. El modelo de movilización debe adecuarse al grupo de interés.
Es decisivo plantearse quién debe movilizar a quien. Es frecuente que l@s jóvenes movilicen a iguales, y del mismo modo ocurre con colectivos de mujeres, drogodependientes… L@s colectivos afectados tienen una mayora influencia sobre demás afectados. A menudo es frecuente comenzar con movilización en cadena; resulta muy efectivo y se le da uso en muchos sitios. Las Nuevas Tecnologías ofrecen una gran aportación.
Distribución del trabajo
Lo interesante con la distribución del trabajo es que todas las personas son necesarias. No es interesante por un lado ni que se distribuya y se desarrolle demasiado rápido, como tampoco que la minoría de los participantes realicen la mayor parte del trabajo.
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